Вопрос "Как правильно написать сочинение?" волнует многих школьников средних и старших классов. По причине полной растерянности ребята порой просто читают краткое изложение произведения, но этого недостаточно для получения отличной оценки. Бывает и иная ситуация, когда ученик читал произведение, прекрасно знает его содержание в деталях, но результат не оправдывает ожиданий.

Рассмотрим ошибки, которые допускают школьники при выполнении этой работы.

Во-первых, важно усвоить разницу между сочинением и изложением. Порой работы учеников представляют собой пересказ текста художественного произведения. Сочинение - развернутое высказывание ученика по заданной теме. Изложение - подробный или краткий пересказ исходного текста без выражения собственных мыслей. Если под темой сочинения изложены факты из произведения без мнения учащегося, учитель вправе поставить минимальное количество баллов.

Во-вторых, необходимо четко понимать тему во всех ее деталях и нюансах. Например, в сочинении на тему "Дикой и Кабаниха. Основные черты самодурства" ученик пишет о жестокостях Марфы Игнатьевны Кабановой по отношению к своей невестке. По мнению школьника, Катерина представляет собой образец цельного русского характера. Большую часть сочинения занимают размышления ученика об образе невестки Кабанихи. В завершении работы есть несколько строк, характеризующих представителей калиновского помещичества, но они уже не спасут сочинение от низкой оценки. Других персонажей или действующих лиц можно упоминать, но лишь для того, чтобы выделить определенную черту характера заявленного в теме сочинения героя.

В-третьих, обязательно в сочинении использовать доказательства, примеры для подтверждения своей точки зрения. Так, абсолютно верно данная характеристика Дикому и Кабанихи в контексте вышеуказанной темы будет оценена минимальным количеством баллов в случае, если не будет подтверждения написанному фактами из текста произведения.

В-четвертых, важно использовать цитаты из текста художественного произведения. Сочинение без цитат смотрится "оторванным" от источника, демонстрирует слабое знание произведения или невнимательность ученика.

В-пятых, совершенно необходимо делать плавные переходы от одной части сочинения к другой. Для этого нужно грамотно составить план сочинения, где один пункт будет предполагать следующий. При написании сочинения использовать обороты-связки ("из этого следует", "вышесказанное указывает на" и т. п.)

Еще одним немаловажным условием для получения отличной оценки за сочинение является использование в работе выдержек, цитат из работ известных критиков и литературоведов. Это придаст сочинению вес и продемонстрирует кругозор ученика.

Удачи в работе!